Hier finden Sie ausgewählte Materialien, Checklisten, Fachinformationen und digitale Angebote für die sprachliche Bildung und Förderung von Schülerinnen und Schülern.
Die Sammlung umfasst eigene Entwicklungen aus dem Arbeitszusammenhang an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich sowie Materialien externer Fachpersonen, Forschungsprojekte und Fachverbände.
Die Angebote sind nach ihrem Einsatzbereich geordnet. Sie unterstützen die Unterrichtsplanung, die Beobachtung sprachlicher Auffälligkeiten, die Reflexion pädagogischer Situationen und die fachliche Auseinandersetzung mit Sprachbeeinträchtigungen.
Beobachtung, Analyse und Unterrichtsreflexion
Instrumentae zur strukturierten Beobachtung sprachlicher Fähigkeiten, zur Analyse von Unterrichtssituationen und zur Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns.
Beobachtungshilfe zur systematischen Erfassung sprachlicher Auffälligkeiten im schulischen Kontext.
Instrument zur Beobachtung und Unterrichtsreflexion mit dem Förderschwerpunkt Sprache.
Checkliste zur Reflexion von Sprache und Sprechen der Lehrperson in Bildung und Unterricht.
Kompaktes Lehr-Analyse-Raster zur strukturierten Unterrichtsreflexion und professionellen Weiterentwicklung.
Sprachförderung im Unterricht
Fachliteratur, Praxisempfehlungen und Unterrichtsmaterialien zur Berücksichtigung unterschiedlicher sprachlicher Voraussetzungen.
Inklusive Sprachförderung in Grundschulen
Mußmann, J. (2025). Inklusive Sprachförderung in Grundschulen. 3. Auflage. Ernst Reinhardt Verlag.
Sprachförderung im inklusiven Unterricht
Reber, K., und Schönauer-Schneider, W. (2017). Praxistipps für Lehrkräfte.
Bildung und Förderung bei Sprachbeeinträchtigungen in inklusiven Settings
Digitales Bücherregal
Sammlung frei zugänglicher Bücher und Materialien für die schulische Sprachförderung.
Sprachbeeinträchtigungen im schulischen Kontext
Fachinformationen und Materialien zu ausgewählten Sprach-, Sprech- und Kommunikationsbeeinträchtigungen.
Sprachentwicklungsstörungen
Informationen des internationalen Projekts RADLD sowie ein einführendes Video zu Sprachstörungen.
Stottern
ELsto-Liste mit Empfehlungen für Lehrkräfte.
Selektiver Mutismus
Praxisempfehlungen und Beobachtungshilfen der Mutismus Selbsthilfe
Deutschland und des Vereins StillLeben.
Aphasie
Projekt "Inklusionsdidaktische Lehrbausteine" (!DL) der Ludwig-Maximilians-Universität München
Schulrecht
- Zum Nachteilsausgleich für stotternde Schülerinnen und Schüler in Deutschland (BVSS e.V.)
- Zum Nachteilsausgleich für Schülerinnen und Schüler mit Sprachstörungen in Österreich
Digitale Medien für die inklusive Sprachförderung
- Buch "Diklusive Lernwelten" (Schulz, Krstoski & Wichmann, 2022)
- Liste nützlicher Apps (Reber & Kaiser-Mantel, 2020)
- Anregungen für den Online-Unterricht (Reber, o.J.)
[Diese Liste wird fortgesetzt und laufend aktualisiert]
Zitationsvorschlag:
Der folgende Zitationsvorschlag bezieht sich auf alle Texte und Textteile auf der Seite www.praxis-sprache-inklusiv.eu und alle Unterseiten, nicht jedoch auf Webseiten, auf die verlinkt wurde (da sie in anderer Urheberschaft sind oder separate Zitationsvorgaben angeben:
Mußmann, J. (2026). Titel des Textes/Kapitels. Praxis Sprache inklusiv. [URL: www.praxis-sprache-inklusiv.eu (Datum Zugriff)].
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